李伯洲老師和他的三個(gè)學(xué)生李益淼,、李襄,、李雅霖在學(xué)校門前合影

　　李伯洲老師看著學(xué)生在院子里跑步

　　李伯洲老師在教三名學(xué)生朗讀拼音

　　李伯洲老師帶著教學(xué)器材,，騎車行駛在鄉(xiāng)村小路上

　　李伯洲老師放學(xué)后在家里照顧父親

　　“聲母m,韻母a,連起來讀m-a,。”9月6日,，在友泉小學(xué)教室里,，李益淼、李襄,、李雅霖3個(gè)孩子,，用手指指著課本上的拼音，跟著老師在大聲地朗讀拼音,。指導(dǎo)孩子們糾正發(fā)音的老師叫李伯洲,，是這里唯一的老師。

　　友泉小學(xué)是福建省閩侯縣洋里鄉(xiāng)中心小學(xué)校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),。近年來,，隨著中國城市進(jìn)程的加快，友泉村幾乎成了“空心村”,，留在村里的,，只有為數(shù)不多的老人和孩子。友泉小學(xué)全校也只有4個(gè)人,。

　　友泉小學(xué)在村莊最中心,，四周都是菜地和歪歪斜斜的舊木房，一條村道上半天看不到一個(gè)行人,。友泉小學(xué)只有三間教室和一個(gè)小院子,，看上去和普通民宅沒有區(qū)別。

　　學(xué)校雖小,，但課程安排,、教學(xué)進(jìn)度與其他學(xué)校沒有兩樣。小男孩李益淼說,，他每天早晨8點(diǎn)到校時(shí),，李老師就在教室里等著他們了。老師每次講完課,，就挨個(gè)提問,，有一個(gè)沒有聽懂，老師就會(huì)重新再講,，直到3個(gè)人全都學(xué)會(huì)為止,。

　　李襄是一個(gè)患有癲癇病的學(xué)生，為防止李襄在放學(xué)途中出現(xiàn)“狀況”,，李老師每天都親自送李襄回家,。李老師說，他的父母本想把他送到更好的學(xué)校上學(xué),，可被很多學(xué)校拒絕了,，后來，他只好回到友泉村小學(xué)就讀,。

　　今年是李老師從事教育工作的第31年,，30多年來，李老師一直扎根在鄉(xiāng)村教學(xué)第一線,，他在友泉小學(xué)任教已有10年之久,，和村民、孩子們建立了深厚感情,。幾年前,，縣教育局曾多次想把李老師調(diào)到條件更好的學(xué)校任教，可李老師拒絕了,，李老師坦言“在山里習(xí)慣了,，不僅是村里的孩子需要我，自己家里也走不開,?！?/p>

　　李老師的家離學(xué)校約2公里，父親85歲,，常年患病,，走路都成問題。他的妻子,，去年左腿做過一次腫瘤切割手術(shù),，行動(dòng)也不方便。李老師的弟弟,，患有精神分裂癥,，一直靠藥物控制，一旦停藥,，病就會(huì)發(fā)作,。李老師膝下無子，唯一的女兒在幾年前遠(yuǎn)嫁,，家中所有的負(fù)擔(dān)都在李老師的肩上,。

　　李老師今年59歲，友泉小學(xué)是他教學(xué)生涯中的最后一站,，記者問他,，退休后什么打算?李老師淡淡一笑：“家里還有幾畝菜地，好好種菜,，好好照顧家人,。”

　?。|南快報(bào)記者 柳濤 見習(xí)記者 陳菲 攝影報(bào)道）