李伯洲老師和他的三個學(xué)生李益淼,、李襄,、李雅霖在學(xué)校門前合影

　　李伯洲老師看著學(xué)生在院子里跑步

　　李伯洲老師在教三名學(xué)生朗讀拼音

　　李伯洲老師帶著教學(xué)器材,，騎車行駛在鄉(xiāng)村小路上

　　李伯洲老師放學(xué)后在家里照顧父親

　　“聲母m,韻母a,連起來讀m-a,?！?月6日，在友泉小學(xué)教室里,，李益淼,、李襄、李雅霖3個孩子,，用手指指著課本上的拼音,，跟著老師在大聲地朗讀拼音。指導(dǎo)孩子們糾正發(fā)音的老師叫李伯洲,，是這里唯一的老師,。

　　友泉小學(xué)是福建省閩侯縣洋里鄉(xiāng)中心小學(xué)校的一個教學(xué)點。近年來,，隨著中國城市進(jìn)程的加快,，友泉村幾乎成了“空心村”，留在村里的,，只有為數(shù)不多的老人和孩子,。友泉小學(xué)全校也只有4個人。

　　友泉小學(xué)在村莊最中心,，四周都是菜地和歪歪斜斜的舊木房,，一條村道上半天看不到一個行人。友泉小學(xué)只有三間教室和一個小院子,，看上去和普通民宅沒有區(qū)別,。

　　學(xué)校雖小，但課程安排,、教學(xué)進(jìn)度與其他學(xué)校沒有兩樣,。小男孩李益淼說，他每天早晨8點到校時,，李老師就在教室里等著他們了,。老師每次講完課，就挨個提問,，有一個沒有聽懂,，老師就會重新再講,，直到3個人全都學(xué)會為止。

　　李襄是一個患有癲癇病的學(xué)生,，為防止李襄在放學(xué)途中出現(xiàn)“狀況”,，李老師每天都親自送李襄回家。李老師說,，他的父母本想把他送到更好的學(xué)校上學(xué),，可被很多學(xué)校拒絕了，后來,，他只好回到友泉村小學(xué)就讀,。

　　今年是李老師從事教育工作的第31年，30多年來,，李老師一直扎根在鄉(xiāng)村教學(xué)第一線,，他在友泉小學(xué)任教已有10年之久，和村民,、孩子們建立了深厚感情,。幾年前，縣教育局曾多次想把李老師調(diào)到條件更好的學(xué)校任教,，可李老師拒絕了,，李老師坦言“在山里習(xí)慣了，不僅是村里的孩子需要我,，自己家里也走不開,。”

　　李老師的家離學(xué)校約2公里,，父親85歲,，常年患病，走路都成問題,。他的妻子,，去年左腿做過一次腫瘤切割手術(shù)，行動也不方便,。李老師的弟弟,，患有精神分裂癥，一直靠藥物控制,，一旦停藥,，病就會發(fā)作。李老師膝下無子,，唯一的女兒在幾年前遠(yuǎn)嫁,，家中所有的負(fù)擔(dān)都在李老師的肩上。

　　李老師今年59歲,，友泉小學(xué)是他教學(xué)生涯中的最后一站,，記者問他,，退休后什么打算?李老師淡淡一笑：“家里還有幾畝菜地，好好種菜,，好好照顧家人,。”

　?。|南快報記者 柳濤 見習(xí)記者 陳菲 攝影報道）