林秀芳用心教學(xué),，用情付出,，讓課堂變身學(xué)生成長(zhǎng)舞臺(tái),。

　　閩侯新聞網(wǎng)訊 9月9日,，在第34個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，福建省召開慶祝2018年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì),。會(huì)上,，由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)林秀芳領(lǐng)銜研究的教學(xué)成果《“三韻”教學(xué)促升音樂素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》,，榮獲2018年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選特等獎(jiǎng)與國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，為閩侯首例。

　　據(jù)了解,，基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果是反映我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果,，該獎(jiǎng)項(xiàng)被業(yè)界人士稱為基礎(chǔ)教育界的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

　　不忘初心 踏歌前行

　　林秀芳從事教育工作已有32年之久,。談起自己和音樂的不解之緣,，林秀芳告訴記者，自己的父親是一名優(yōu)秀的人民教師,，母親熱愛閩劇,，從小的耳濡目染，讓林秀芳對(duì)教師這個(gè)職業(yè),、對(duì)音樂產(chǎn)生了特殊的情感,。畢業(yè)后，她毅然踏上了音樂教學(xué)的道路,。

　　“1986年從學(xué)校畢業(yè)后,，我就被分配到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。當(dāng)時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)安排我教的學(xué)科是數(shù)學(xué),。”林秀芳告訴記者,，當(dāng)時(shí)我懷著滿腔熱情來(lái)到學(xué)校,，卻被告知不能教授自己所摯愛的音樂課程，心情難免有些失落,。幾經(jīng)思量,，林秀芳向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，是否能在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)兼教音樂,。該建議隨即被校領(lǐng)導(dǎo)采納,。往后的19年間，林秀芳一直身兼數(shù)學(xué),、音樂教師兩職,，期間還擔(dān)任過班主任,，負(fù)責(zé)少先隊(duì)和音樂組的各類事務(wù)。

　　每天忙碌的工作,，并沒有降低林秀芳對(duì)音樂的熱情,。執(zhí)教生涯中，她不忘初心,，踏歌前行,，可以說音樂已經(jīng)成為了她生命中的一部分。課堂上,，她不斷用激勵(lì)的方式和創(chuàng)新的教學(xué)讓孩子喜歡音樂,，愛上音樂課，以至對(duì)其他學(xué)科也產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。下課后,，她充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)，積極探索實(shí)踐,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),、提升自我，獲得了不菲的成績(jī),。

　　“實(shí)小是一片沃土,，是它滋養(yǎng)了我，激勵(lì)我成長(zhǎng),?！?/p>

　　如今，林秀芳身為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng),，依然不忘初心,，提出的以“藝術(shù)點(diǎn)亮心智，文化成就品行”為特色的辦學(xué)理念,，將學(xué)校的四五十個(gè)專項(xiàng)興趣小組活動(dòng)做大做強(qiáng),，讓學(xué)生在寓教于樂的教學(xué)氛圍各展其趣，各顯其能,，還特別聘請(qǐng)了校外專業(yè)老師到校做指導(dǎo),，組建了管樂、紫竹笛,、葫蘆絲等大型團(tuán)隊(duì),。目前，學(xué)校小螺號(hào)管樂團(tuán)已成長(zhǎng)為一支標(biāo)配管樂隊(duì),，多次參加市管樂隊(duì)演奏活動(dòng),，曾在福州市“紅領(lǐng)巾 迎青運(yùn)”管樂展演活動(dòng)中獲得特別演奏獎(jiǎng)，并被評(píng)為“福建省中小學(xué)生樂團(tuán)培育建設(shè)項(xiàng)目普及型樂團(tuán)”,。同時(shí),，為了更好地讓學(xué)生和家長(zhǎng)們感受藝術(shù)的美好氛圍和管樂演奏帶來(lái)的獨(dú)特魅力,，學(xué)校每年還舉辦一場(chǎng)管樂專場(chǎng)音樂會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨觀看,，真正讓“藝術(shù)育人”落到實(shí)處,。

　　近年來(lái)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)特色辦學(xué)成效顯著,。2015年7月,，學(xué)校組織的閩侯青橄欖童聲合唱團(tuán)赴臺(tái)參加“第八屆海峽兩岸合唱節(jié)”獲優(yōu)秀展演獎(jiǎng)。2016年,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)管樂團(tuán)演奏的《春節(jié)序曲》，獲得了福州市中小學(xué)器樂合奏,、小合奏,、重奏比賽小學(xué)甲組西洋樂器大合奏二等獎(jiǎng)，閩侯縣校園藝術(shù)節(jié)小合奏比賽一等獎(jiǎng)等,。舞蹈《風(fēng)車的夢(mèng)》榮獲福州市第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎(jiǎng),。在這期間，林秀芳還根據(jù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)辦學(xué)特色撰寫了《藝術(shù)點(diǎn)燈 推進(jìn)校園文化新跨越》的論文,，榮獲福建省校長(zhǎng)藝術(shù)論壇一等獎(jiǎng),。

　　多年來(lái)，林秀芳在音樂上的探索與研究,，也讓她獲得了諸多殊榮,。目前，她已獲得正高級(jí)職稱,，是福建省特級(jí)教師,，省、市,、縣音樂學(xué)科教學(xué)帶頭人,，福建省名師培養(yǎng)對(duì)象，福建省骨干校長(zhǎng),，福建省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家?guī)焓着∨鄬＜?，福建省學(xué)校美育工作專家?guī)烊诉x，福州小學(xué)音樂“林琴名師工作室”成員,，閩侯縣小學(xué)音樂學(xué)科工作室領(lǐng)銜名師等,；有二十余篇論文發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上；開設(shè)觀摩課,、講座上百場(chǎng)次,，執(zhí)教多節(jié)示范課獲全國(guó)、省,、市級(jí)一,、二等獎(jiǎng),。2012年12月成功舉辦福建省首次音樂學(xué)科個(gè)人教學(xué)專場(chǎng)——林秀芳個(gè)人教學(xué)展示專場(chǎng)，影響較大,。2016年3月赴臺(tái)送教,，同年5月，在第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)音樂教學(xué)觀摩研討會(huì)上進(jìn)行示范課展示與專題講座,，深受好評(píng),。

　　“實(shí)小是一片沃土，是它滋養(yǎng)了我,，激勵(lì)我成長(zhǎng),。”林秀芳將這些成績(jī)都?xì)w功于實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大舞臺(tái),，體現(xiàn)出一位癡迷于專業(yè)成長(zhǎng)的教育人的情懷,。

　　經(jīng)驗(yàn)生成思想 思想孵化成果

　　談及此次獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果——《“三韻”教學(xué)促升音樂素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》，林秀芳向記者介紹,，縱觀當(dāng)前小學(xué)音樂課堂教學(xué),，時(shí)常發(fā)現(xiàn)“有音無(wú)樂、有聲無(wú)賞,、聲多情寡,、樂濃韻淡”的現(xiàn)象。許多教師在音樂學(xué)科教學(xué)中多追求專業(yè)知識(shí)和技巧的教授,，課堂陷入單調(diào)枯燥,，學(xué)生喜歡音樂，卻厭倦上音樂課,，于是廣大音樂教師便產(chǎn)生學(xué)科教學(xué)困惑：怎樣的音樂課堂才是學(xué)生真正喜愛的音樂課堂,？音樂課堂呼喚怎樣的教學(xué)模式能夠有效促升學(xué)生的音樂素養(yǎng)？這種種困惑讓音樂教師對(duì)自己的課堂主陣地缺乏自信,。經(jīng)過不斷摸索實(shí)踐,，林秀芳團(tuán)隊(duì)提出了以“三韻”教學(xué)促升音樂素養(yǎng)的想法。

　　“音樂教師應(yīng)該讓音樂教學(xué)回歸音樂是感性藝術(shù)的本質(zhì)特征,，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心對(duì)音樂的感受,，豐富學(xué)生的感覺與感情，在音樂藝術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo),、誘發(fā),、激活學(xué)生自主情感體驗(yàn)，而非理性化的學(xué)習(xí),?！绷中惴几嬖V記者，“三韻”音樂教學(xué)追求以音樂藝術(shù)的音響聲韻及其所表達(dá)的意境,、意韻來(lái)進(jìn)行思想情感,、情韻的表現(xiàn)與交流,。以聲韻為基礎(chǔ)，掌握好聆聽,、表達(dá),、表現(xiàn)音樂的基本技能，奠定好音樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力,；以意韻為核心,，學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)，理解音樂作品,，把握作品內(nèi)涵與韻律,；以情韻為靈魂，重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、感受,、表現(xiàn)音樂所蘊(yùn)含的情感韻味，享受學(xué)習(xí)樂趣,，拓展音樂視野,，提升審美體驗(yàn),，培養(yǎng)綜合審美能力,，實(shí)現(xiàn)音樂大課程觀。

　　從2011年3月到2018年3月,，林秀芳帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始進(jìn)行“三韻”教學(xué)的研究,，經(jīng)歷了學(xué)情調(diào)研、理論學(xué)習(xí),、試點(diǎn)嘗試,、創(chuàng)立模式、廣泛實(shí)踐五個(gè)階段,。7年間,，他們通過探索實(shí)踐，創(chuàng)立了“三韻”音樂教學(xué)基本模式,，開發(fā)了具有本土特色的音樂校本課程,，初步形成了“三韻”教學(xué)理論體系，培養(yǎng)了一大批茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀音樂苗子與年輕骨干教師,。同時(shí),，通過送教送培、教研交流等活動(dòng),，將“三韻”教學(xué)研究成果推向全省乃至全國(guó),。自團(tuán)隊(duì)實(shí)施“三韻”教學(xué)以來(lái)，對(duì)促升學(xué)生音樂素養(yǎng)效果顯著,，還成為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“藝術(shù)育人”特色辦學(xué)的學(xué)科支柱,，在校內(nèi)外音樂活動(dòng)實(shí)踐延伸中也取得了豐碩的成果,。

　　“隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的迅猛發(fā)展,，我們將積極探索‘三韻’教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合,，進(jìn)一步充實(shí)完善‘三韻’教學(xué)理論體系，讓‘三韻’教學(xué)成果影響社會(huì),，成為社會(huì)先進(jìn)文化的助推力,。”林秀芳如此規(guī)劃,，令人期待,。

　　（閩侯鄉(xiāng)音 記者 洪琦 文/攝）