新時(shí)代的憲法宣傳教育應(yīng)當(dāng)以“尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法、維護(hù)憲法,、運(yùn)用憲法”為主題,，深刻認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必然遵守的行為規(guī)范,，而且是保障公民權(quán)利的法律武器，大力弘揚(yáng)憲法精神,，維護(hù)憲法法律權(quán)威,，堅(jiān)定憲法自信，增強(qiáng)憲法自覺,。 

　　黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，以前所未有的力度推進(jìn)全面依法治國進(jìn)程,，把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法擺在全面依法治國十分突出的位置,。習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場合，對(duì)憲法作出了一系列重要論述,。

　　強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國,，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。憲法是國家根本大法,，是治國安邦的總章程,，具有最高的法律地位、法律權(quán)威,、法律效力,，具有根本性,、全局性、穩(wěn)定性,、長期性,。強(qiáng)調(diào)憲法集中體現(xiàn)了黨和人民的統(tǒng)一意志和共同愿望，是國家意志的集中體現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)憲法是我們黨長期執(zhí)政的根本法律依據(jù),。

　　強(qiáng)調(diào)在總體保持我國憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性,、權(quán)威性的基礎(chǔ)上推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn),、完善發(fā)展。我國憲法必須體現(xiàn)黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步,，必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展,，這是我國憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)，也是一條基本規(guī)律,。強(qiáng)調(diào)憲法只有不斷適應(yīng)新形勢(shì),、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果,、作出新規(guī)范,，才具有持久生命力。

　　強(qiáng)調(diào)憲法的生命在于實(shí)施,，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施,。全面貫徹實(shí)施憲法是全面依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,。強(qiáng)調(diào)要完善憲法監(jiān)督制度,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),。

　　強(qiáng)調(diào)憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。憲法宣傳教育是法治建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。強(qiáng)調(diào)要以設(shè)立國家憲法日為契機(jī),，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神,，切實(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí),。強(qiáng)調(diào)完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí),，做尊法學(xué)法守法用法的模范,。強(qiáng)調(diào)加大全民普法力度，建設(shè)社會(huì)主義法治文化,，樹立憲法法律至上,、法律面前人人平等的法治理念,。

　　強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路，最根本的是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。我國憲法確認(rèn)了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,，確認(rèn)了黨在國家政權(quán)結(jié)構(gòu)中總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的核心地位,，這是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì),，是社會(huì)主義法治最根本的保證,。強(qiáng)調(diào)我國憲法是黨的主張和人民意愿的統(tǒng)一體現(xiàn)，黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主,、依法治國三者是有機(jī)的統(tǒng)一。

　　習(xí)近平總書記關(guān)于憲法的系列重要論述,，涵蓋了憲法內(nèi)容的各個(gè)方面,，構(gòu)成了一個(gè)完整的憲法理論體系，為新時(shí)代憲法宣傳教育提供了根本遵循,。推動(dòng)憲法宣傳教育活動(dòng)深入開展,，當(dāng)前尤其應(yīng)當(dāng)把握以下三點(diǎn)。

　　堅(jiān)持憲法宣傳教育與學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神緊密結(jié)合,，準(zhǔn)確把握新時(shí)代憲法宣傳教育的總體要求

　　新時(shí)代的憲法宣傳教育應(yīng)當(dāng)與學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神緊密結(jié)合,，以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法,、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題,，大力弘揚(yáng)憲法精神,，維護(hù)憲法法律權(quán)威，堅(jiān)定憲法自信,，增強(qiáng)憲法自覺,。應(yīng)當(dāng)通過宣傳教育，使廣大人民群眾深刻認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)行憲法是符合國情,、符合實(shí)際,、符合時(shí)代發(fā)展要求的好憲法；深刻認(rèn)識(shí)到我國憲法是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗歷史邏輯,、理論邏輯,、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果；深刻認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必然遵守的行為規(guī)范,，而且是保障公民權(quán)利的法律武器,。通過宣傳教育,，使廣大人民群眾全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握這次憲法修正案的重大意義、主要內(nèi)容,、核心要義和精神實(shí)質(zhì),，讓憲法精神深入人心，以憲法精神凝心聚力,。

　　堅(jiān)持憲法宣傳教育與實(shí)行“誰執(zhí)法誰普法”緊密結(jié)合,，準(zhǔn)確把握新時(shí)代憲法宣傳教育的主要舉措

　　2017年5月中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于實(shí)行國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見》,，是與中共中央,、國務(wù)院“七五”普法規(guī)劃和全國人大常委會(huì)“七五”普法決議相配套的一個(gè)重要文件，是新時(shí)代全民普法的標(biāo)志性舉措,。實(shí)行“誰執(zhí)法誰普法”不僅明確規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的普法責(zé)任,，也是全民普法理念和方式的一場深刻變革。

　　一是完善國家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律制度,。2016年經(jīng)中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過,，中組部、中宣部,、司法部,、人社部印發(fā)了《關(guān)于完善國家工作人員學(xué)法用法制度的意見》,。應(yīng)當(dāng)落實(shí)好這個(gè)意見,，把憲法列入各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊崇和維護(hù)憲法,。

　　二是落實(shí)把憲法法律教育納入國民教育體系,。2016年經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過,，教育部,、司法部,、全國普法辦印發(fā)了《青少年法治教育大綱》,。應(yīng)當(dāng)落實(shí)好這個(gè)大綱,，把憲法法律教育納入國民教育體系，把憲法精神融入課堂教學(xué),、融入校園文化,、融入實(shí)踐體驗(yàn)。

　　三是推動(dòng)憲法精神進(jìn)企業(yè),、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。組織開展各種形式的憲法精神進(jìn)基層活動(dòng),，推動(dòng)憲法宣傳教育向基層延伸,，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，走入日常生活,、走入人民群眾,，并注意把憲法宣傳教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)固定下來，形成長效機(jī)制,。

　　堅(jiān)持憲法宣傳教育的宏大敘事與具象表達(dá)緊密結(jié)合,，準(zhǔn)確把握新時(shí)代憲法宣傳教育的方式創(chuàng)新

　　新時(shí)代的憲法宣傳教育，一方面要有很強(qiáng)的政治性和法律性,，另一方面也要有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，在把握法治建設(shè)規(guī)律和現(xiàn)代傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上,，既要完整,、準(zhǔn)確、專業(yè),、權(quán)威,、大視野、大題目地?cái)⑹?，又要具體,、形象、生動(dòng),、直觀,、有故事、有細(xì)節(jié)地表達(dá),，以人民群眾喜聞樂見,、聽得懂、記得住的方式宣傳憲法,。

　　更加注重運(yùn)用堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐講好憲法故事,。深入推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，需要同中國近現(xiàn)代歷史特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民長期奮斗的光輝歷程緊密結(jié)合起來,，同我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就緊密結(jié)合起來,，同推進(jìn)全面依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的實(shí)踐成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來,，同新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性,。

　　更加注重運(yùn)用依法維護(hù)人民群眾權(quán)益的案例弘揚(yáng)憲法精神,。我國現(xiàn)行憲法是人民的憲法。以人民為中心，是黨的十九大確定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一,。憲法不是高居廟堂,、束之高閣的法律，而是與人民群眾生產(chǎn)生活,、工作緊密聯(lián)系的法律,。要讓人民群眾崇尚憲法法律，很重要的是要通過直接明了的宣傳,，讓人民群眾真正感到憲法就是自己權(quán)益實(shí)現(xiàn)的根本保障,，捍衛(wèi)憲法的實(shí)施就是捍衛(wèi)人民群眾根本利益的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)案例勝過10次說教,。應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用涉及人民群眾切身利益的案事例和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，把依法處理的過程變成生動(dòng)深刻的全民憲法法律公開課。

　　更加注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新憲法宣傳教育形式,?；ヂ?lián)網(wǎng)是這個(gè)時(shí)代最大的變量，也是最大的增量,。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)成為這個(gè)時(shí)代的基礎(chǔ)設(shè)施,，成為年輕人、知識(shí)階層等群體獲取信息第一渠道的時(shí)候,，互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)該成為從事法治宣傳教育工作者的標(biāo)配,。連接是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)。以用戶為中心,、內(nèi)容為王,、體驗(yàn)至上、眾籌眾包是互聯(lián)網(wǎng)思維的基本特征,。當(dāng)這種思維方式運(yùn)用到憲法宣傳教育中時(shí),，會(huì)帶來很好的效果，使憲法大主題“微”傳播,，以公眾需求為導(dǎo)向,，提升憲法宣傳內(nèi)容的到達(dá)率、閱讀率和點(diǎn)贊率,，實(shí)現(xiàn)憲法宣傳形式的可視化,、可互動(dòng)和可體驗(yàn)。

　　更加注重運(yùn)用社會(huì)主義法治文化增強(qiáng)全社會(huì)憲法意識(shí),。新時(shí)代的憲法宣傳教育,，需要借重社會(huì)主義法治文化的力量立心鑄魂。當(dāng)前,，應(yīng)當(dāng)更加重視憲法文本的價(jià)值,，倡導(dǎo)原原本本學(xué)憲法，在公共場所、在基層單位應(yīng)當(dāng)免費(fèi)贈(zèng)送憲法文本,。讓憲法文化有形呈現(xiàn),，建好用好法治宣傳教育基地，組織向社會(huì)免費(fèi)開放,。充分利用憲法宣誓和國家憲法日,，增強(qiáng)憲法的儀式感，也可考慮在節(jié)慶,、新市民第一課,、新學(xué)期第一課、成人禮等活動(dòng)中,，增加憲法元素,，設(shè)置適當(dāng)?shù)某绦蚨Y敬憲法。

作者：王發(fā)軒