“雙減”工作是一場教育教學改革之戰(zhàn)，對學校,、家長,、社會而言都是新的挑戰(zhàn)與機遇。自“雙減”工作開展以來,，閩侯縣實驗中學始終以立德樹人為目標,，通過抓實教研、精細管理切實提高課堂教學質(zhì)量,，開展豐富的課間活動,、課后延時服務促進學生全面發(fā)展，并積極落實家訪制度,、建設家長學校深化家校協(xié)作,，扎實推進“雙減”工作，引導學生自主學習,、自然成長,。

　　精心集備 促教學提質(zhì)增效

　　放學時間調(diào)整了、作業(yè)負擔減輕了,、課后服務內(nèi)容豐富了——這是很多家長和學生“雙減”后最直接的感受,。作業(yè)少了，質(zhì)量卻不能降,；時間短了,，效果卻不能減。這對于學校與老師而言,，是個考驗,。

　　“為更好地落實‘雙減’，學校要求各教研組,、集備組多思考共謀劃,，精心設計教研集備內(nèi)容?！遍}侯縣實驗中學副校長林炎云告訴記者,，教研集備重點從以往的課本知識傳授,，轉(zhuǎn)移到對人的培育上來。老師更加注重學生的參與,、興趣,，不斷創(chuàng)新課堂活動設計，引導學生從“被動學”轉(zhuǎn)向“主動學”,，提高課堂的效率與質(zhì)量,。

　　作業(yè)設計也是教研集備的一項重要內(nèi)容。記者了解到,，為增強學生在完成作業(yè)過程中的成就感,，進一步激發(fā)學生學習的動力與信心，縣實驗中學充分考慮不同層次學生的需求,，精心規(guī)劃校本作業(yè),，構(gòu)建“基礎題+提高題”分層作業(yè)體系。

　　“我們著眼于學生的差異,，盯緊學生作業(yè)完成情況,，全批全改作業(yè)并整理問題精準補償，從而滿足學生的不同發(fā)展需求,?！绷盅自普f,。

　　豐富活動 促學生全面發(fā)展

　　在做好課堂提質(zhì)增效及作業(yè)分層設計的同時,，縣實驗中學不斷豐富學生課間活動，提高課后延時服務質(zhì)量,，讓學生在緊張的學習之余能夠得到充分的放松,。林炎云介紹，學校在課間安排有體能操,、手語操,、跑操，讓學生在運動中釋放學習壓力,。同時,，學校創(chuàng)建有航模、管弦樂,、足球,、繪畫、機器人,、閩劇等20余項社團活動供學生在課后延時服務期間自由選擇發(fā)展,，不斷提升學生的綜合素質(zhì)水平。

　　豐富的活動滋養(yǎng)著學生的精氣神,，而這樣的精氣神也在不斷提高學生吸收課堂內(nèi)容的效率,。來自七年級5班的洪子珺,，曾經(jīng)的周末被7、8個培訓班填滿,，沒有獨立自主的時間,，沒有休閑娛樂的精力，常常被沉重的學習壓力壓得喘不過氣,?！半p減”于她而言，改變諸多,。

　　“開展‘雙減’工作之后,，我的大部分作業(yè)在校內(nèi)就能完成，這讓我有了更多可供自己支配的時間,。我利用這些時間練琴,、閱讀課外書籍、參加實踐活動,、運動鍛煉,，快樂且充實?！焙樽蝇B告訴記者,，“雙減”之后，她課堂學習的積極性更高了,，成績在穩(wěn)步提升當中,。

　　家校協(xié)作 促全員育人模式構(gòu)建

　　落實“雙減”工作，需要學校,、家長,、學生多方達成共識，協(xié)同推進,。據(jù)了解,，縣實驗中學堅持開展家訪工作，要求班主任每年都要帶領行政老師和科任老師,，走進學生家中,，了解更真實、更全面的學生情況,，增強家長的信任度,，傳播先進的教育理念。同時,，讓孩子感受到“被關注”,。

　　“此外，學校高度重視家長會，并以此為契機建設家長學校,，通過聘請專家現(xiàn)場指導培訓,，將科學的育人理念傳遞給家長，讓‘雙減’政策在家庭得到落實,，實現(xiàn)家?！健恕,！绷盅自票硎?，“雙減”落地不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要持續(xù)發(fā)力,，久久為功,。下一階段，縣實驗中學將不斷加強教師隊伍建設,、教研探索,，優(yōu)化作業(yè)設計，提高課后服務質(zhì)量,，緊密家校協(xié)作,，進一步落實落細“雙減”政策。

　?。ㄩ}侯縣融媒體中心 陳秋霞 黃文斌/文）