千人紫竹笛表演,。 圖片由縣實驗小學提供

     閩侯新聞網訊 美育，是培養(yǎng)人認識美,、體驗美,、熱愛美和創(chuàng)造美的能力的教育，也是一種心育,、情育,，有著幫助人樹立正確人生觀、價值觀的德育功能。黨的十九大也把美育提到一個相當高度,，縣實驗小學在基礎教育中,，把美育貫穿在整個教育過程。

環(huán)境熏染  

實現(xiàn)春風潤物

    縣實驗小學創(chuàng)建校園文化示范校打造校園環(huán)境,，短短幾年的時間,，實現(xiàn)了華麗轉身。

    校門口的鐵藝圍欄用一面面“樂器墻”裝飾,，流連其間,，你能捕捉、學習到二胡,、古箏,、簫、琵琶等樂器知識,。

　　陽春三月,，在桃花李花的點染下，桃李園迎來了最美的時節(jié),。課間時分,，同學們三五成群，走過“小橋流水”,，步入古色古香的“吟詩廊”,。柱子上用木刻雕飾小學生必背古詩詞上百首，抬頭吟誦,，低頭思索,，自有一番詩意。

    行知園更受同學們青睞,。在這兒,，可栽花、種菜,、養(yǎng)魚,，觀節(jié)氣變化，賞四時風景,，踐行著名教育家陶行知先生倡導的精神——實踐長新知,。

    先行廣場的造型是一個巨大的小提琴,，奏出美妙的音符,，配上名人雕塑，帶著你溯古論今,。

    “六藝樓”的每一層都有其功能分區(qū),，一樓“體藝空間”；二樓“書香樂園”，內有省級小學示范圖書館,，作為福建少兒圖書館的分館,，藏書是可流動的，常換常新,；三樓“愛樂天地”,；四樓“唯美世界”；五樓“科藝天宮”,，與陶藝,、書法、古箏,、機器人,、舞蹈等專用教室互相補充，成為孩子們開眼界,、學本領的殿堂,。

    完善多媒體教室、智慧教室,、科技室,、3D創(chuàng)客室，實現(xiàn)了信息技術與學科教學的深度融合,，這所有著66年歷史的學校,，走向了“互聯(lián)網+”時代。

    打造環(huán)境文化,，其目的是通過一景一物,，喚醒學生對美的欣賞與追求，并由此投射到自身行為,，以達到“春風化雨,，潤物無聲”的育人效果。

40余個興趣班  

百花齊放

    每周二下午第一節(jié)課結束后,，學生就紛紛走向不同的興趣班,，開始快樂的才藝學習。五年五班程瑞鈴連續(xù)學習3年的拉丁舞了,。從原來的“被迫”學習到現(xiàn)在的樂在其中,。“原來我不想學拉丁舞,，是被好幾個同學起哄報了這個興趣班,，沒想到后面越學越興趣了。朱老師說我長得帥,，舞也跳的好,?！?/p>

    “我們學校很重視學生課外興趣的培養(yǎng)，29個校級培訓班,，15個年段級興趣班,。全校的興趣班面向全校學生開放，年段級的興趣班面向本年段開放,。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇興趣小組,。”縣實驗小學德育處副主任劉芳介紹說,。值得一提的是,，縣實驗小學全校師生都會吹紫竹笛。近兩千名師生在操場上整齊站立,，齊奏紫竹笛,，清越的笛聲響徹全場。大操場上的“音樂會”,，是縣實驗小學的“拿手節(jié)目”,。

    學校在抓好“管樂隊”“足球隊”“合唱團”等傳統(tǒng)項目的基礎上，開設了書法,、舞蹈,、葫蘆絲、素描,、3D打印等45個校級專項興趣小組,，組建“百人腰鼓”“百人武術”“百人誦讀”等大型學生藝術團隊，孩子們在濃郁的藝術氛圍中,，向上向美,，茁壯成長。

拓展資源

構建多位一體的美育體系

    縣實驗小學除了走“藝術育人”的特色辦學之路,，讓學生徜徉藝術天地,，還充分拓展“軍民共建、館校結合,、校地合作”等渠道構建多位一體的育人體系,，實現(xiàn)育人目標。該校充分挖掘社會資源,，整合當?shù)厮囆g機構力量,，與閩侯縣圖書館和文化館合作，服務師生,，同心一力,。定期舉行校園文化藝術節(jié)、道德講壇,、書法名家,、高雅音樂進校園等活動,，舉辦一系列《樟樹飄香》體藝活動,，為師生搭建才藝展示平臺的同時提升幸福教育的指數(shù),。同時，還通過縣文化館邀請藝術專業(yè)的教師充實興趣小組指導的師資隊伍,，成立了縣“青橄欖童聲合唱團”參與各種文化演出活動,。分校和曇石山博物館合作，開展一系列德育活動,，激發(fā)學生們對家鄉(xiāng)的熱愛,，增進學生們對曇石山歷史文化的了解，并開展了學唱閩劇的特色興趣小組活動,，深受學生們喜歡,。

美育教育  

碩果累累

    近年來，滲透于學校工作方方面面的藝術教育,，結出了累累碩果：?！扒嚅蠙焱暫铣獔F”曾赴臺參加第八屆海峽兩岸合唱節(jié)并獲得優(yōu)秀展演獎；?！靶÷萏枴惫軜逢爡⒓痈Ｖ菔小凹t領巾 迎青運”管樂展演獲得特別演奏獎,，多次參加市管樂比賽獲一、二等獎,；分校閩劇興趣小組參加福州市中小學戲劇比賽,，榮獲戲曲類小學組一等獎......學校校園文化藝術節(jié)，從持續(xù)一周或半個月,，延展到持續(xù)一學年,，每一個學生都有展示才藝的舞臺。

    更為可喜的是,，特色教學像一把火炬,，照亮了辦學思路，成為學校各項工作可持續(xù)發(fā)展的引擎,，越來越多的學生在各級各類學科競賽中嶄露頭角,，學生的信息、人文,、思維,、專業(yè)、身心等核心素養(yǎng),，得到了全面提升,。文藝方面，學校數(shù)百人次在縣級至全國級的征文,、器樂,、演講,、舞蹈、故事大王等比賽中獲得一,、二,、三等獎；體育方面,，參加閩侯縣中小學生運動會,，獲得兩連冠；男子足球隊獲得市校園足球聯(lián)賽第一名,；科技方面,，學生參加省市機器人競賽、省青少年科學素養(yǎng)網絡競賽,、省建筑模型比賽,，屢獲佳績。

（閩侯鄉(xiāng)音 記者 陳燕）