福建兒童發(fā)展幼兒園30名幼師里有男幼師10人,，占了三分之一，成為該幼兒園一道亮麗的風景線,。和一般幼兒園里男老師只管體育科或者是教武術不一樣,，他們是全跟班的，他們還有個別稱叫“舅舅老師”,。

　　長期以來,，全省的幼兒園教師的性別比例嚴重失衡。

　　幼教需要男教師，可男幼師自身又面臨著種種壓力和困惑,，多數(shù)人無法堅守,。多位專家提出，要解決目前幼教行業(yè)男幼師緊缺的狀況,，唯有推出多項“親男政策”,。

　　日前下發(fā)的《福建省教育廳2014年工作要點》中提到，今后,，在優(yōu)惠政策的刺激下,，男幼師有望增加，并逐步輻射到各個幼兒園,，起到帶動幼兒陽剛之氣的作用,。

　　幼兒園加入男幼師能讓孩子發(fā)展更全面

　　福建兒童發(fā)展幼兒園，上課前,，男教師葉建斌耍了一段戲法讓孩子們猜,，吸引孩子們的注意力后，才慢慢過渡到上課環(huán)節(jié),。

　　中午一個孩子不想吃飯,，葉老師拍拍胸膛說，“你想和我一樣強壯嗎,，多吃飯,，不挑食就可以了。你跑步有我快嗎,，跳得有我高嗎?那是我多吃飯,，長得強壯?！比~老師又揮揮拳頭,，顯示一下臂肌，“有時候用身體語言和事實來展現(xiàn),，比說話更管用,。而女老師可能會很溫和地一直勸，或者愛撫,，再或者喂兩口,，和媽媽一樣關愛?！?/p>

　　“小小班的孩子剛起床還迷糊的時候,，會很自然地叫我爸爸，然后要我抱,?！痹趫@里實習的準男幼師范杰凱說,，“這可能是孩子剛離開小家庭加入集體生活需要堅強的肩膀吧?！?/p>

　　“男老師和女老師的教學方法和說話語氣都是不同的,，女老師偏向于溫和，會更細膩一點,，男老師則偏向于粗放,，更有活力?！蹦薪處熽悵f,，女老師有溫暖的懷抱，男老師有寬廣的肩膀,。就像一個家庭里，父親和母親的角色都是不可缺少的,。

　　“男幼師還有個優(yōu)勢是,，動起來的時候更放得開。比如說打球時示范動作,，孩子們很有崇拜感,，更愿意跟著一起動起來。跑步時也比女幼師更快,。這可能就是能給孩子們不拘一格的學習形式,，培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,?！痹撚變簣@的男園長施建明說。

　　學前教育專家研究發(fā)現(xiàn),，幼兒期是孩子個性,、思想、學習習慣等形成的關鍵時期,，他們從教育者的言行,、舉止、待人接物的態(tài)度以及性格特征等方面耳濡目染得到教育,，逐步形成自己的性格,。但是，在家庭教育和長期的幼兒園教育中,，孩子成長的環(huán)境幾乎都是女性,，這在一定程度上導致了不少男幼兒身上表現(xiàn)出了柔弱多于堅強，依賴多于自理,，模仿多于創(chuàng)造,，甚至存在“女性化”傾向。

　　“男幼師和女幼師性格感官上不同，男幼師更粗獷,，更有活力,，不會太敏感、細膩,，男幼師站在那里,，什么話都不需要多說，陽剛之氣自然而然就出來了,。以前有說法,，爸爸帶出來的孩子更聰明，其實換過來,，一個班級里,，若有男幼師的加入，所帶出來的孩子更聰明,、發(fā)展更全面,。”福建幼兒師范高等?？茖W校派往創(chuàng)業(yè)幼兒園的創(chuàng)業(yè)導師,，特級教師鹿海云說。

　　幼兒園教師性別比例嚴重失衡男幼教畢業(yè)生供不應求

　　可是,，長期以來,，全省的幼兒園教師的性別比例嚴重失衡。

　　來自省政協(xié)委員林榮的一份調查數(shù)據(jù)顯示,，福建全省有福建幼兒師范高等?？茖W校和泉州幼兒師范高等專科學校這兩所培養(yǎng)幼兒教師的?？茖W校,。以泉州幼兒師范高等專科學校為例,，目前,，學前教育系(2009級-2013級)的在校生中，女生1500名,，男生只有8名,。全省幼兒教育隊伍性別結構矛盾非常突出，男教師十分稀缺,，而當今發(fā)達國家男性幼兒教師的比例只有4%左右,，日本男幼師比例為7%，美國比例最高,，為10%左右,。但中國不足萬分之七,。

　　傳統(tǒng)觀念里，幼師是女性專有“職業(yè)”,。

　　另一份調查顯示,，我國目前唯一的男幼兒教師網(wǎng)站——男幼教師聯(lián)盟網(wǎng)進行的“你對男性加入幼兒教育行業(yè)的態(tài)度”調查中，選擇“支持”的約占80%,，選擇“也可以”,、“無所謂”、“反對”的約占20%,。

　　而另一方面,，在幼教界里，即便男幼師有如此多的優(yōu)勢,，可是男幼師供不應求的現(xiàn)象并不新鮮,。

　　在今年1月舉辦的福建幼兒師范高等專科學校春季供需見面會上,，不少幼兒園都希望招到男教師,，可是學校僅有的7名男幼教畢業(yè)生供不應求。而且自2002年福建幼兒師范高等?？茖W校(當時為福州幼兒師范學校)招收男幼教以來，男幼教在整個學前教育的畢業(yè)生人數(shù)中仍屬“鳳毛麟角”,，無法滿足幼兒園的需求,。

　　收入低、社會觀念多原因讓男幼師無法堅守

　　然而,，需求和現(xiàn)實形成了反差,。幼教需要男教師，可男幼師自身又面臨著種種壓力和困惑,，多數(shù)人無法堅守,。

　　陳濤說，畢業(yè)時,，班上有41個同學中,，有14個是男生，最終留在幼教的只有八九個,，現(xiàn)在可能一半都不到了,。“很多人會選擇做設計,，做生意,。”

　　據(jù)了解,，很多男幼師短時工作后很快離開的主要原因有三個：收入低,、社會偏見,、心理壓力。因為從事這個職業(yè)的男性太少,，很多男幼師被看成是“熊貓”,。

　　“其實，老師這個職業(yè)聽起來讓人尊敬,，可是落到收入上來,，每個月兩千多的工資，要租房子,，要吃飯,，還要談戀愛，買房子,，怎么能留得住男幼師呢?”長期從事教育行業(yè)的專家朱國梁說,。

　　據(jù)了解，因為工齡短,，職稱無,，現(xiàn)在幼教行業(yè)新入行的教師普遍的工資是2000多元。如果是民辦的,，則連體制內的保障都不一定有,。

　　小林，幼教畢業(yè),，在幼兒園工作1年,，最終去了培訓機構。他說,，“男幼師和女幼師不同,，他們除了養(yǎng)活自己，還要撐起一個家,，每個月2000多元的工資,，怎么夠呢。以前還有個段子叫,，‘好女不嫁男幼師’,。因為比起小學老師中學老師，男幼師沒有他們體面,，比起培訓機構,，收入沒他們高。其實收入不要求有多高,，不過起碼要夠養(yǎng)家糊口吧,。”

　　朱國梁分析說：“幼教留不住男幼師另一個原因是社會觀念,?！?/p>

　　據(jù)了解,，幼兒園外，男幼師會被誤稱為“男阿姨”,，因為很多人把學前教育誤解為“哄孩子”,。

　　“傳統(tǒng)的就業(yè)觀念讓多數(shù)人認為幼兒園老師是女性職業(yè)，不適合男人干,?！敝靽赫J為。這使得男幼師在社會上和人打交道時往往有“低人一等”的感覺,?！皼r且，許多學前教育專業(yè)畢業(yè)的男教師并沒有真正獨立帶班,，而是成為專門的體育,、武術老師，這樣他們在幼教行業(yè)中就顯得更加感覺找不到主流,?！?/p>

　　可是，和女教師不同的是,，男教師身上要承擔更多的責任,，這個責任包括事業(yè)，提升空間,，職業(yè)規(guī)劃等等,。

　　某所民辦幼兒園的負責人認為，幼兒園不能吸引男教師的重要原因是,，男性老師的成長路徑單一、天花板太低,。走上幼師崗位的男幼師很少純帶班,，因此，無從熟悉流程,、積累管理經(jīng)驗,，較難上升到業(yè)務管理層。這點讓男幼師看不到從事幼教行業(yè)發(fā)展的前景在哪里,，也無法做出未來的職業(yè)規(guī)劃,。

　　扶持男幼師要有更多的親男政策

　　多位專家提出，要解決目前幼教行業(yè)男幼師緊缺的狀況,，唯有推出多項“親男政策”,。

　　省政協(xié)委員林榮在今年的兩會上就提出《關于在我省招收免費男幼兒師范生的建議》，建議省政府和教育主管部門盡快出臺相應的政策,，在我省兩所幼高專中啟動免費男幼師生的培養(yǎng),，吸引熱愛幼教的優(yōu)秀男初中畢業(yè)生報考,。

　　朱國梁認為，這還不單是要免費培養(yǎng),，而且還要有其他多種組合措施,。例如，在招生和教師招考的時候,，進行政策傾斜,。比如男生錄取線更低，同時還要提高幼兒園老師的社會地位和收入水平,。

　　鹿海云也建議說,，要有政策傾斜，比如,，招生時要有一定的比例來招收男生,，讓男生數(shù)逐年增加。在教師招考時,，也要單列出崗位來招收男幼師,。“還有很重要一點,，就是還要采取多項配套政策,，如在住房、培養(yǎng)培訓,、學歷提升,、職稱評定、薪酬等方面給予傾斜,，讓社會形成尊重,、欣賞男幼師的氛圍，使得培養(yǎng)出來的男幼師能夠在幼教行業(yè)中留得住,、干得好,，體驗到職業(yè)幸福感、自豪感!”

　　據(jù)了解,，在2011年,，廈門城市職業(yè)學院在招生時，招了18個男生,，這源于當年福建高招首次在學前教育專業(yè)單列“男生計劃”,，要求學校20%的學前教育計劃必須招收男生，有單獨專業(yè)代碼,，女生不能報考,。但是，后來這個政策就取消了,，2013年該系只招到3名男生,。

　　“創(chuàng)業(yè)幼兒園之所以能留住這么多男幼師,，是因為他們的工作也是和女幼師一樣完整帶班，不單純是體育老師,，他們除了帶班,，還承擔了一定行政崗位，比如園長,、園長助理等,，兼顧做一些管理工作，同時幼兒園給每個男幼師進行了工資傾斜,，讓他們找到行業(yè)的歸屬感,。男幼師經(jīng)過鍛煉，積累了豐富的經(jīng)驗,，為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎,，也等于是職業(yè)規(guī)劃的一種?！甭购Ｔ普f,。

　　(東南快報記者　齊榕)