王建宇認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑,。

　　43歲的王建宇是一名普通的教育工作者,。24年來(lái)，他始終堅(jiān)守在大湖學(xué)區(qū)各完小校中,，默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱,，履行著自己應(yīng)盡的職責(zé),。

　　1992年，王建宇被分配到了大湖鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)的碾坑小學(xué)執(zhí)教,。當(dāng)時(shí)的碾坑小學(xué)辦學(xué)條件差,，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，就連水源供應(yīng)都不足,。面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望,，王建宇傾心山區(qū)教育的信念很快堅(jiān)定下來(lái),。隨后的日子里,，王建宇還先后任教于大湖鄉(xiāng)東姚小學(xué)、上苑小學(xué),、大池小學(xué)等,。

　　山村的生活十分艱苦，小學(xué)教師的任務(wù)更是艱巨,。24年從教歷程中,，王建宇有過(guò)許多次改變現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，面對(duì)種種機(jī)遇,，他也曾動(dòng)搖過(guò),，但看到孩子們那一雙雙渴求知識(shí)、充滿期待的眼睛,，他放棄了,。他深知自己的工作孕育著山里人的希望，決定著山里孩子的命運(yùn),。

　　“只要教學(xué)需要,，不管接手的學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生情況如何,，我都提醒自己，一定要盡心盡力,，做到無(wú)愧于山區(qū)群眾,，無(wú)愧于山區(qū)學(xué)生?！蓖踅ㄓ罡嬖V記者,，山區(qū)工作雖然清苦，但山區(qū)孩子大多是留守兒童,，他們更需要老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，大多孩子與老師在一起的時(shí)間比他們的父母多得多，從某種意義上說(shuō),，老師也是孩子的朋友、孩子的父母,。

　　大池小學(xué)地處我縣西北部山區(qū),，現(xiàn)有教師10人，學(xué)生110人,，6個(gè)教學(xué)班,，教學(xué)生活環(huán)境相對(duì)比較艱苦。一直以來(lái),，該校教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定,，申請(qǐng)調(diào)離的多,，愿意留教的少，學(xué)生流失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。為改變這種狀況,，作為學(xué)校負(fù)責(zé)人的王建宇不斷在抓教師思想工作、抓學(xué)校制度建設(shè),、抓教育質(zhì)量,、改善辦學(xué)環(huán)境上下功夫，動(dòng)之以情,，曉之以理,，以身作則，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序健康發(fā)展?，F(xiàn)在的大池小學(xué),，環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，生源充足,，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

　　在教學(xué)中,，王建宇認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)心講課，經(jīng)常與教師探討教法學(xué)法,、研討經(jīng)驗(yàn),，力求上好每一節(jié)課。他指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)區(qū)各項(xiàng)比賽中屢屢獲獎(jiǎng),，指導(dǎo)的老師也在縣,、學(xué)區(qū)教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。在生活中,，王建宇愛(ài)生如子,，是孩子們的知心大叔叔。為及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,，了解學(xué)生的家庭情況,，王建宇時(shí)常利用課余時(shí)間，沿著崎嶇的山路徒步到學(xué)生家中家訪,。面對(duì)家境困難的學(xué)生,，及時(shí)給予力所能及的幫助，深受學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

　　近年來(lái),，王建宇先后獲得縣“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào),。今年教師節(jié),，王建宇還被評(píng)為“縣山區(qū)優(yōu)秀教師”,。榮譽(yù)面前不驕傲，困難面前不低頭,。如今,，王建宇為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，仍堅(jiān)守在山區(qū)教學(xué)一線,，肩挑重?fù)?dān),，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。

　　(閩侯鄉(xiāng)音 記者 洪琦 文/攝)