福州新聞網(wǎng)訊　8日,，記者從省教育考試院獲悉，今年各科考試試卷均結(jié)合我省普通高中課程教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題,，試卷的易、中,、難比例適當(dāng),，力求有利于科學(xué)選拔人才。

　　語(yǔ)文

　　2013年高考(福建)語(yǔ)文試題考查目標(biāo)明確,，難度適當(dāng),，區(qū)分度有所提高，試題的設(shè)計(jì)穩(wěn)中有變,。語(yǔ)文卷作文題采用“材料作文”題型,，但提供的材料是一首當(dāng)代詩(shī)歌。詩(shī)歌主旨明確,，詩(shī)意積極向上,，內(nèi)涵比較深刻，寫(xiě)作立意有較多的角度和層次,。

　　據(jù)了解,，選用詩(shī)歌作為作文試題材料，在福建省尚屬首次,，試卷選材多樣,，富有時(shí)代感，所選文本多為完整篇章,，刪改較少,，保留了原有內(nèi)涵和意味，閱讀真實(shí)度高,。

　　數(shù)學(xué)

　　2013年高考(福建)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷文,、理科試卷的知識(shí)覆蓋面均達(dá)80%以上，有效地檢測(cè)了學(xué)生是否具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本思想,。同時(shí)，根據(jù)數(shù)學(xué)各模塊在中學(xué)數(shù)學(xué)的地位及課時(shí)比例,，合理選取試題素材，確定考查力度,。

　　記者了解到,，今年的數(shù)學(xué)學(xué)科考試以中學(xué)教學(xué)的實(shí)際和高考“公平性”的體現(xiàn)為視角，合理匹配試題的主要考查目標(biāo),，并在試題設(shè)計(jì)上求新,。各種題型的試題梯度明顯，命題關(guān)注不同要求層次的問(wèn)題的設(shè)計(jì),，既有容易題,，也有中等題,、難題，力求使得不同層次的考生的水平都得到合理的評(píng)價(jià),，突出“淡化層次內(nèi)的區(qū)分,，強(qiáng)化層次間的區(qū)分”的評(píng)價(jià)理念。并且突出對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的考查,，注重最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，旨在考查考生探究問(wèn)題的能力,，檢測(cè)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能,。

　　英語(yǔ)

　　2013年高考(福建)英語(yǔ)試題強(qiáng)化能力立意、著重考查學(xué)生的素質(zhì)和能力,，在設(shè)題方面適度體現(xiàn)創(chuàng)新性,，適度體現(xiàn)探究性，強(qiáng)化能力立意,。閱讀D篇是今年高考英語(yǔ)試卷的一個(gè)突出亮點(diǎn),，文章巧妙套用世界名著《傲慢與偏見(jiàn)》章節(jié)，獨(dú)辟蹊徑夾敘夾議,，深刻評(píng)述性別歧視依然存在的這一社會(huì)現(xiàn)實(shí),。文章將古典文學(xué)的欣賞性與現(xiàn)實(shí)批判性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，試題較好地考查考生的批判性思維能力,，對(duì)引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本真,，拋棄死記硬背，擴(kuò)大文學(xué)閱讀,，具有良好的反撥與導(dǎo)向作用,。書(shū)面表達(dá)也是今年的一大亮點(diǎn)，設(shè)題情景生動(dòng)活潑,，開(kāi)放性程度為歷年最大,，將語(yǔ)言能力考查與人文素養(yǎng)考查有機(jī)結(jié)合起來(lái)，試題雖框定寫(xiě)作方向,，但又不束縛考生思維,，給學(xué)生較大的自由發(fā)揮空間，具有較高的區(qū)分度,，能有效拉開(kāi)學(xué)生的檔次,，讓課改學(xué)校受益，特別是能讓真正實(shí)施素質(zhì)教育的學(xué)校收獲其學(xué)生素質(zhì)提高和能力發(fā)展的課改新成果,。

　　據(jù)了解,，英語(yǔ)試題命題嚴(yán)格依據(jù)《考試說(shuō)明》的考查要求，重視對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的考查,，突出考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，突出考查考生的學(xué)科素養(yǎng)。據(jù)了解,，今年英語(yǔ)閱讀所用材料全部選自英語(yǔ)國(guó)家主流報(bào)刊雜志和教材,，語(yǔ)言原汁原味，文化信息豐富;材料內(nèi)容健康,，體裁多樣,、題材廣泛，在命題上,，注意難度,、效度、區(qū)分度的把握,，設(shè)題上充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，題目由易到難，循序漸進(jìn),，考題信息從上到下,，有序遞進(jìn)，充分體現(xiàn)設(shè)題的科學(xué)性,、人文性,。

　　政治

　　2013年高考(福建)政治學(xué)科試卷試題凸顯對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解和運(yùn)用的考核。試題的設(shè)置體現(xiàn)綜合性,。試題追求意境美,，彰顯人文性和藝術(shù)性。試題的呈現(xiàn)形式多樣化,，試題立意高,，具有時(shí)代感和前瞻性，關(guān)注中華民族的永續(xù)發(fā)展和人類的福祉,，體現(xiàn)了國(guó)家的大政方針和社會(huì)發(fā)展方向,。

　　據(jù)了解，今年政治試題強(qiáng)化能力立意,，選取考生所熟悉的情景材料,，科學(xué)命制試題，較好地考查考生分析解決問(wèn)題的能力,，體現(xiàn)新課程“三維目標(biāo)”要求,，發(fā)揮對(duì)中學(xué)教與學(xué)的良好導(dǎo)向作用。

　　試題突出有效信息,、化繁為簡(jiǎn)，合理地控制了閱讀量;文字精煉,、指向明確,、契合學(xué)生的認(rèn)知,，考生不會(huì)因?yàn)樵囶}文字理解上的障礙、設(shè)問(wèn)指向不明或是超出中學(xué)生應(yīng)有的認(rèn)知能力等方面原因而造成答題的困難;立足考查考生對(duì)學(xué)科核心知識(shí)的理解和運(yùn)用,，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng),，要求考生從試題所提供的情景材料中準(zhǔn)確獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行分析和綜合,，得出正確答案。引導(dǎo)教學(xué)摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”和“死記硬背”的弊端;試題的設(shè)計(jì)富有新意,，較好地避免了“繁,、難、偏,、怪”,， 試題的排列順序遵循從易到難的原則，考生對(duì)試題的解答入題容易且具有較大的發(fā)揮空間,，既降低了考核的難度,，又較好地體現(xiàn)了選拔功能;試題難度分布合理，有較好的區(qū)分度,，使不同層次的學(xué)生都能夠較好地發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì),。

　　歷史

　　2013年高考(福建)歷史學(xué)科試卷命題依據(jù)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》的要求,，遵循新課改精神和“能力立意”的原則,，立足學(xué)科特質(zhì)，注重“三維”導(dǎo)引,。

　　以選做《歷史上的重大改革》(滿分100分)為例,，中外史比例為54∶46;必修部分三個(gè)模塊比例為31∶37∶16，中外史比例為45∶39,。試題布局合理,，能力考查由淺入深。

　　地理

　　據(jù)悉,，2013年高考(福建)地理學(xué)科試卷的題型,、結(jié)構(gòu)、題量與分值與去年大體一致,，難度適中,。試卷預(yù)估難度值介于0.55到0.60之間。

　　地理試題貼近生活實(shí)際,，緊密聯(lián)系國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)建設(shè)和時(shí)政熱點(diǎn),，適度體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理和福建特色。立足基礎(chǔ),，突出地球運(yùn)動(dòng),、地形,、氣候、河流,、城市,、農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通,、資源、海洋地理,、自然災(zāi)害,、環(huán)境保護(hù)和地理信息技術(shù)等主干知識(shí)的考查。堅(jiān)持能力立意,，體現(xiàn)新課程考核目標(biāo)與要求,，著重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。地理試題體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、重視學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法”的核心理念。

　　化學(xué)

　　2013年高考(福建)化學(xué)學(xué)科試卷突出基礎(chǔ)性,，注重能力立意與強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)相統(tǒng)一,。

　　試題的編制依據(jù)《考試說(shuō)明》要求，于能力立意之中彰顯基礎(chǔ)性,。選擇題突出考查基本概念,、基本理論、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的性質(zhì)與應(yīng)用,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能等;非選擇題側(cè)重考查原子結(jié)構(gòu)知識(shí),、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)原理及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等內(nèi)容,。在全面考查化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí),，將氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡,、化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化,、電離與水解、以物質(zhì)的量為中心的簡(jiǎn)單計(jì)算,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等主干,、核心知識(shí)內(nèi)容作為考查的重點(diǎn)，有梯度地在試題之內(nèi)或試題之間考查不同層次能力,。此外,，在試題中也滲透了微粒觀、轉(zhuǎn)化觀、數(shù)形結(jié)合等信息轉(zhuǎn)換思想,、分析與推理等能力的檢測(cè),，以期基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科思想,、思維方法考查相統(tǒng)一,。

　　據(jù)了解，試題的命制注重多角度,、多側(cè)面考查主干知識(shí),，于基礎(chǔ)考查中凸顯學(xué)科內(nèi)綜合。重視對(duì)基本知識(shí),、基本技能,、基本方法、基本思想,、多元能力與化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的考查,。為調(diào)控試題總體難度，理綜化學(xué)試題保留了若干傳統(tǒng)題型,，但都力求在內(nèi)容與形式上賦予新意,。

　　試題擺脫就知識(shí)考知識(shí)的狹隘命題觀，代之以聯(lián)系的,、開(kāi)放的思想引導(dǎo)考生思維;試題大多設(shè)問(wèn)直奔題旨,，引用簡(jiǎn)化的數(shù)值，既控制了試題的閱讀量,，又避免考生在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行繁雜的數(shù)值運(yùn)算,。此外，試題從題干至設(shè)問(wèn)還致力追求自然樸實(shí),、揚(yáng)雅滌俗,，以求平中蘊(yùn)奇、微中見(jiàn)宏,。

　　生物

　　2013年高考(福建)生物學(xué)科試卷在平穩(wěn)過(guò)渡基礎(chǔ)上適度創(chuàng)新,，全卷以能力測(cè)試為主導(dǎo)，重視對(duì)考生生物科學(xué)素養(yǎng)的考查,，努力實(shí)現(xiàn)高校招生考試改革與高中新課程有機(jī)銜接,。

　　試題以能力立意為主導(dǎo)，考查了《考試說(shuō)明》規(guī)定的理解,、實(shí)驗(yàn)與探究,、獲取信息和綜合運(yùn)用等四項(xiàng)能力，其中涉及實(shí)驗(yàn)與探究能力考查的試題分值高達(dá)40分,，占生物卷總分的50%,，

　　據(jù)悉，今年的試題將知識(shí)與能力置于真實(shí)問(wèn)題情景中進(jìn)行考查，具有濃郁的生產(chǎn)生活氣息,，體現(xiàn)科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系。試題涉及植物抗鹽抗?jié)?、森林生態(tài)恢復(fù),、人類遺傳病、鉛中毒對(duì)學(xué)習(xí)記憶的影響,、油菜花色育種和克隆豬繁育等,，引導(dǎo)考生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐,，考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。試題情景設(shè)置新穎，信息的呈現(xiàn)形式符合考生的認(rèn)知水平和閱讀習(xí)慣,，問(wèn)題梯度設(shè)置合理,。

　　物理

　　2013年福建高考理科綜合物理試卷，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,，總體難度較去年有所降低,，力求有較高的信度、效度和較好的區(qū)分度,，符合“順利平穩(wěn)”的命題要求,。

　　2013年高考(福建)物理學(xué)科試卷突出物理主干知識(shí)，兼顧知識(shí)的覆蓋面,，引導(dǎo)回歸教材,。在《考試說(shuō)明》中所列的108個(gè)全部考點(diǎn)(不含實(shí)驗(yàn))中，考查了59個(gè),，占54.6%,，具有較高的知識(shí)覆蓋面;在所要求的31個(gè)Ⅱ級(jí)考點(diǎn)中，考查了29個(gè),，占93.6%,，突出了高中物理主干知識(shí)的考查。試題的情景多為學(xué)生所熟悉,，但不失對(duì)能力的考查,。實(shí)驗(yàn)題注重對(duì)基本實(shí)驗(yàn)技能、基本實(shí)驗(yàn)儀器使用和實(shí)驗(yàn)方法的考查,，凸顯實(shí)驗(yàn)題的考查特點(diǎn),，力求避免將實(shí)驗(yàn)題變相為計(jì)算題。

　　據(jù)介紹,，整份試卷的易,、中、難比例適當(dāng)，選擇題難度有一定下降,，三道計(jì)算題有明顯的難度梯度,，使不同層次的考生能發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)了考試的公平公正,，也保證了整卷應(yīng)有的區(qū)分度,。

　　(福州新聞網(wǎng)記者　陳穎)