福州日報訊 當前,，大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新的氛圍越來越濃厚，大學(xué)生更是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的生力軍,。昨日,，省教育廳出臺十六條措施深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。破除大學(xué)生“高分低能”的積弊,，是此次教育改革的重要內(nèi)容之一,，教育部門要求高校改革教學(xué)方法和考核方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供支持,。

　　高校探索非標準答案考試

　　“高校要探索非標準答案考試，破除‘高分低能’的積弊”,，這是我省此次出臺的十六條措施中明確提出的,。而要破除積弊，教學(xué)方法和考核方式必須改革,。

　　今后,，我省高校將以學(xué)生為主體，廣泛開展啟發(fā)式,、討論式,、案例式等教學(xué)形式，擴大小班化教學(xué)覆蓋面,。不僅如此,，任課老師還需要把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué),，而不是“課堂上念念課本,、考試前劃劃重點”就了事，需要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維,，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感,。

　　同時，教育行政部門要求高校改革考試考核內(nèi)容和方式,，注重考查學(xué)生運用知識分析,、解決問題的能力，促進結(jié)果考核向過程考核,、知識考核向能力考核,、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變，探索非標準答案考試,，破除“高分低能”積弊,。

　　按照計劃,，今年我省將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，比如調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,，打通相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程,，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程。到2020年,，省內(nèi)高校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群,，并建立在線開放課程學(xué)習(xí)認證和學(xué)分認定制度。

　　休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生原學(xué)制

　　可延長2~5年

　　不久前,，我省已出臺相關(guān)意見明確了大學(xué)生可休學(xué)創(chuàng)業(yè),。此次，教育部門予以明確：在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2至5年,，學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限,，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。

　　那么,，學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)會不會影響到學(xué)分,，有的甚至畢不了業(yè)?對此，教育部門也有考慮,，高校將設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分,，其中有一項——自主創(chuàng)業(yè)成效可折算為學(xué)分，在一定程度上免去了休學(xué)創(chuàng)業(yè)者們的后顧之憂,。

　　據(jù)了解,，我省高校將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗,、發(fā)表論文,、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實踐活動和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分,，學(xué)生參與課題研究,、項目實驗等活動認定為課堂學(xué)習(xí)。

　　5年后省內(nèi)高校

　　都要有眾創(chuàng)空間

　　大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很多源自大學(xué)校園,，有不少學(xué)生還是從宿舍起家的,。今后，高校學(xué)子的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有望更加優(yōu)越,，省內(nèi)高校將建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育機構(gòu)和實踐基地,，不僅有固定的場所，還有一定面積的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,，如創(chuàng)業(yè)基地,、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地,、創(chuàng)業(yè)咖啡,、創(chuàng)新工場、創(chuàng)業(yè)大本營等眾創(chuàng)空間建設(shè),。

　　到2020年,，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積將不少于3000平方米，民辦本科高校,、獨立學(xué)院和國家級,、省級示范性高職院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地面積將不少于2000平方米，其他高職院校也要有自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地,。

　　(福州日報 記者 許含宇)