我初次遇見閩侯縣城甘蔗，是在今年的3月,，因為我參加了閩侯縣在職教師的招聘考試,。她給我的第一印象——包容,。

　　▲(縣城晚霞/陳東攝)

　　陌生的人，陌生的城,，完全陌生的環(huán)境,，和你相伴的只有自己的影子……如此環(huán)境中，我以為會有一種“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤單感,，然而,，初到閩侯，卻毫無這樣的感覺,。每去一個地方,，幾乎需要手機百度地圖助力，可我總不擅長,，向路人問路便成了我的生活習慣,。以往，在很多城市,，問路時人家常常愛理不理,，隨時戒備著。未曾想過在閩侯,，你問路,，對方總是認真聽并詳細的解答，直到我明白為止,。他們的態(tài)度很溫和,，完全沒有戒備、排斥,。

　　▲(縣城夜景/陳建鋆攝)

　　5月,，我再次來到閩侯縣城參加第二輪面考。她給我的第二印象——厚重,。

　　來參加競選中學教師崗位的有幾種要求：全日制碩士及以上學歷的研究生;2017屆教育部直屬師范大學免費全日制師范本科畢業(yè)生;通過省考的在職教師;市級(設區(qū)市)及以上的骨干教師(學歷放寬至大專),。我屬于最后一種，四十幾歲,，第一文憑大專,。LED屏幕上紅色的字幕也赫然顯示這類考生放在最末的位置。

　　▲(實驗中學大門/陳飛洋攝)

　　走進考場,，我是那么的單薄,，只是高才生的映襯。此時,，我更深切體會到了知識的厚重、文憑的可貴,、年輕的資本,。閩侯縣人才濟濟,，一種厚重感深入人心。

　　幸運的是,，我成功通過了面試,。于是，我從外市一所偏遠的鄉(xiāng)村中學調(diào)進了閩侯縣實驗中學,。

　　▲(江濱夜色/陳宗興攝)

　　9月,，我再次踏進這片土地時，對這座縣城的第三印象——敬業(yè),。

　　▲(“我走進了講堂”/陳飛洋攝)

　　作為一名老師中的“新生”,，我如期到學校報到。學校分配給我的任務是：七年級兩個班的語文學科教學,，并擔任其中一個班的班主任,。

　　▲(實驗中學足球操/陳燕攝)

　　走馬上任，方曉壓力山大,。與我配班的英語科任教師是一位50歲上下的女教師,，閩侯當?shù)厝耍彝ナ聵I(yè)穩(wěn)定,，可她工作起來可發(fā)狠了,，午休時間常在辦公室批改學生的作業(yè)。學校里,，從普通老師到校長,，都在為學生忙著做不完的工作，沒有抱怨,，有的只是互幫互助和相互理解,，這就是一種敬業(yè)精神，一個團隊的敬業(yè)精神,。

　　▲(濱江之都/程水華攝)

　　包容,、厚重、敬業(yè),，構(gòu)成了一幅和諧的文明圖,。

　　閩侯，盡展八閩首邑風采,。

　　(蔣振苗/文)