聾啞女孩的心靈漫畫
http://hrbznlm.com 2015-07-03 11:38:21 來源:遇見閩侯微信公眾平臺 【字號 大 中 小】
曾經(jīng)的她,,是一個有些自閉的聾啞女孩;而如今的她,活潑開朗,,還是學(xué)校的少先隊大隊長,。閩侯縣特殊教育學(xué)校的12歲女孩陳津津,從沉默內(nèi)向漸變?yōu)檎钩岷?,她慢慢敞開的心靈就如一幅幅發(fā)自內(nèi)心的心靈漫畫,。
(好學(xué)刻苦的陳津津·陳燕∕攝)
在閩侯縣特殊教育學(xué)校的美術(shù)室里,常有一個扎著馬尾辮的女孩在低頭作畫,。她屏神靜氣,,細(xì)細(xì)描畫,仿佛此刻時間停止,、世界無聲。這個女孩就是陳津津,,這間美術(shù)室就是她課余時間的常在之所,。
(陳津津畫作——青運會吉祥物“榕榕”·陳燕∕攝)
在陳津津的眾多繪畫作品中,一幅描繪福州青運會吉祥物“榕榕”畫作,,特別顯眼,。畫中的“榕榕”手持火炬,,在跑道上輕快地奔跑,臉上洋溢著笑容,。在他身后,,一群不同年齡的觀眾們正在為它搖旗喝彩,“榕榕”則不斷揮手示意,。整幅作品畫面生動形象,,極富動感?!耙驗榍噙\會在福州舉辦,,我感到很開心,所以創(chuàng)作這幅畫,,祝青運會順利舉行,。”陳津津用筆寫道,。與眾多正常孩子一樣,,她也因為青運會日益臨近而歡欣鼓舞。
(心中的青運會)
誰能想象到,,在四年之前,,陳津津初到特殊教育學(xué)校時,因為交流上的障礙,,她的性格十分內(nèi)向,,甚至顯得有點自閉。特校老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),,陳津津?qū)L畫很感興趣,,也極具天賦,于是制定了詳細(xì)的因材施教方案,,安排教師卓立群對她進行一對一教學(xué),。
(悉心輔導(dǎo)·陳燕∕攝)
卓立群老師也是聾啞人,他與陳津津之間不存在溝通上的障礙,,也就更容易拉近心靈上的距離,,這使得教學(xué)輔導(dǎo)也變得方便許多。他經(jīng)常利用課余時間教導(dǎo)陳津津,,指導(dǎo)她選取繪畫素材,,傳授她繪畫技巧。津津是個聰明好學(xué)的孩子,,她勤學(xué)苦練,,遇到問題就主動請教老師,對此,,卓立群老師總是耐心講解,、悉心指導(dǎo),。
幾番耕耘,幾分收獲,。四年來,,這個聾啞女孩學(xué)會了溝通、學(xué)會了微笑,,成為了品學(xué)兼優(yōu),、活潑開朗的少先隊大隊長,并在去年福州市“小石子”杯現(xiàn)場色彩繪畫比賽中榮獲三等獎,。陳津津表示,,她喜歡畫畫,夢想長大后能成為一名美術(shù)老師,。
(燦爛的笑容)
近年來,,閩侯縣特殊教育學(xué)校以“特教辦特色”為目標(biāo),重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力及特長的培養(yǎng),,除開設(shè)基礎(chǔ)文化課外,,還開設(shè)了陶藝、家政等校本課程,,突出學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
在閩侯縣特殊教育學(xué)校,像陳津津這樣的孩子還有很多,,他們也是多才多藝哦!
(陳琳琳繪畫作品·卓立群∕攝)
(林秀欽繪畫作品·卓立群∕攝)
(趙碧華繪畫作品·卓立群∕攝)
(林穎繪畫作品·卓立群∕攝)
(林娜繪畫作品·卓立群∕攝)
閩侯特殊教育學(xué)校軟陶教室里,,有很多由孩子們制作出的軟陶作品:用廢酒瓶作底座的花瓶、用鐵線和舊報紙做骨架的軟陶樹,、色彩鮮明的臉譜,,還有一批意涵豐富的裝飾畫。這是學(xué)校開設(shè)陶藝課的成果,,這些孩子用彩色軟陶泥展現(xiàn)自己心目中五彩繽紛的世界,。
(陶泥玩偶·卓立群∕攝)
(品類多樣的軟陶作品·卓立群∕攝)
(形態(tài)逼真的花瓶·卓立群∕攝)
(美麗的大自然·卓立群∕攝)
(看上去很像玻璃魚缸吧·卓立群∕攝)
(陶泥臉譜·卓立群∕攝)
(美麗的家·卓立群∕攝)
(陶泥人物·卓立群∕攝)
(陳燕∕文)