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答好“雙減”卷,、建設(shè)溫馨校園……閩侯這所學(xué)校這么做

http://hrbznlm.com  2021-11-17 08:59:56      【字號(hào)

  自國(guó)家“雙減”政策出臺(tái)以來(lái),,大湖小學(xué)學(xué)區(qū)通過(guò)舉辦教師教學(xué)技能競(jìng)賽等,,提升了教學(xué)能力和課后服務(wù)水平,,同時(shí)用心優(yōu)化教書(shū)育人校園文化環(huán)境,,建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園,辦好人民滿意教育。

  以生為本抓養(yǎng)成 五育并舉促發(fā)展

  為做好“雙減”工作,,大湖小學(xué)學(xué)區(qū)要求各校按照“三個(gè)開(kāi)放”“四個(gè)必須”“六個(gè)重視”的精神,,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量,,優(yōu)化教師教學(xué)方式,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  大湖中心小學(xué)作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校,,學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生全天候開(kāi)放,,學(xué)生可充分利用豐富的圖書(shū)資源,進(jìn)行課外閱讀,;學(xué)校體育器材室向?qū)W生全天候開(kāi)放,,學(xué)生可以隨時(shí)借用,開(kāi)展各類體育活動(dòng),。同時(shí),,學(xué)校心理健康室也向?qū)W生全天候開(kāi)放,并配備兼職教師,,設(shè)立心理輔導(dǎo)熱線,,可以及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問(wèn)題。

  “今年開(kāi)學(xué)以來(lái),,學(xué)校布置的作業(yè)比以前少了很多,,而且很多作業(yè)都能在課后服務(wù)時(shí)間段完成。同時(shí)學(xué)校還安排了豐富多彩的興趣項(xiàng)目,,比如打籃球,、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳健身操等,,有了更多提升自我,、發(fā)展興趣愛(ài)好的時(shí)間?!贝蠛行男W(xué)四年級(jí)學(xué)生瞿瑤高興地說(shuō),。

  教師需做到“四個(gè)必須”,必須精心備好每節(jié)課,、必須針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè),、必須嚴(yán)格控制作業(yè)總量、必須努力提高課堂四十分鐘的效率,。

  大湖中心小學(xué)教師 林娜:

  “為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量,,讓年輕教師能夠更快更好成長(zhǎng),我校還大力提倡‘走出去,、引進(jìn)來(lái)’的方式,邀請(qǐng)省,、市,、縣名師送教下鄉(xiāng)到校指導(dǎo),督促全體教師苦練教學(xué)基本功,不斷夯實(shí)教育教學(xué)理論和技能基礎(chǔ),?!?/p>

  大湖小學(xué)學(xué)區(qū)校長(zhǎng) 梁依壽:

  “而學(xué)生則需做到‘六個(gè)重視’,即重視習(xí)慣養(yǎng)成,、重視閱讀積累,、重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重視興趣培養(yǎng),、重視自律提升,、重視家務(wù)勞動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、傾聽(tīng)、規(guī)劃,、總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和講衛(wèi)生,、懂禮貌、知禮讓等文明禮儀習(xí)慣,,同時(shí)擴(kuò)大閱讀面,、提高閱讀品位,掌握一至兩項(xiàng)興趣和生活技能,,讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展,。”

  立德樹(shù)人 建設(shè)溫馨校園

  近年來(lái),,大湖小學(xué)學(xué)區(qū)重點(diǎn)推動(dòng)立德樹(shù)人機(jī)制,,優(yōu)化教書(shū)育人校園文化環(huán)境,重點(diǎn)打造了溫馨校園環(huán)境,、溫馨寢室,、溫馨餐廳、溫馨班級(jí)和溫馨辦公室,,努力建設(shè)布局合理,、保障到位、健康向上,、和諧融洽,、安全規(guī)范的溫馨校園。

  據(jù)介紹,,大湖中心小學(xué)所有班級(jí)及功能室全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,2018年順利通過(guò)了省級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。近年來(lái),,該校還先后對(duì)學(xué)生宿舍,、餐廳,、教學(xué)樓、田徑場(chǎng),、校園綠化等進(jìn)行了全面的升級(jí)改造,。

  大湖中心小學(xué)將校園規(guī)劃為教學(xué)、生活,、室外活動(dòng)三大區(qū)域,,打造全方位育人陣地?!敖虒W(xué)樓,、綜合樓內(nèi)將不同的樓層劃分為不同的育人功能區(qū),內(nèi)容包括紅色教育,、文化傳承,、自主閱讀、行為習(xí)慣等,。樓道展板展示學(xué)生們的書(shū)法,、繪畫(huà)、寫(xiě)作,、手抄報(bào)等作品,,學(xué)生每天行走其間,欣賞自己和同學(xué)們的作品,,開(kāi)闊眼界,,接受美的教育?!绷阂缐壅f(shuō),。

  宿舍內(nèi)生活所需齊全、應(yīng)急設(shè)施安裝到位,、宿舍閱覽室溫馨舒適……大湖中心小學(xué)的學(xué)生寢室為寄宿生們營(yíng)造了一個(gè)安全,、整潔、舒適的生活環(huán)境,。

  “在這里,,每間寢室都有一個(gè)文藝的名稱,每間寢室共有8個(gè)鋪位(單人單鋪),,大家都遵守溫馨寢室的宣言及公約,。同時(shí),男女生宿舍區(qū)還分別開(kāi)設(shè)一間自助閱覽室,,供學(xué)生閑暇時(shí)閱讀,。”梁依壽介紹,,一年級(jí)學(xué)生寢室還配備1名生活教師全天候24小時(shí)為學(xué)生提供精細(xì)服務(wù),。

  當(dāng)天中午,,記者在大湖中心小學(xué)食堂看到,學(xué)生們正開(kāi)心地用餐,,并有老師陪伴左右。記者了解到,,學(xué)校食堂自辦自管,,實(shí)行以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的食品安全責(zé)任制,嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校食堂衛(wèi)生制度》,;食材由配送公司統(tǒng)一配送,,每天供應(yīng)的菜品都會(huì)寫(xiě)在餐廳前的白板上,并建立教師看餐,、陪餐制度,,保證各個(gè)環(huán)節(jié)的管理制度化、規(guī)范化,、公開(kāi)化,,確保學(xué)生吃得放心、吃得安全,。

  班級(jí)是學(xué)生共同學(xué)習(xí)的精神家園,,溫馨建設(shè)也要由學(xué)生共同參與。大湖中心小學(xué)班級(jí)做到干凈整潔,、物品擺放到位,,并設(shè)有班級(jí)公約、學(xué)習(xí)園地,、文明禮儀展示區(qū)等,。

  同樣用心布置的還有大湖中心幼兒園,該園班級(jí)布置密切聯(lián)系本土文化,,有六錦畬鄉(xiāng)之情,、湖山之竹、高山茶,、桃花源以及農(nóng)家樂(lè)等,,展現(xiàn)了一班一主題,讓孩子們感受家鄉(xiāng)的味道,。

  對(duì)于教師而言,,辦公室是他們的第二個(gè)家,為此大湖中心小學(xué)精心打造和諧溫馨的辦公室文化,,從物品擺放,、清潔衛(wèi)生、文化氛圍,、教師風(fēng)貌等方面進(jìn)行全方位的布置設(shè)計(jì),,讓辦公室更加整潔溫馨,、舒適雅致。

  “接下來(lái),,我們還將持續(xù)努力打造溫馨課堂,,鼓勵(lì)教師改變教育行為,從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,、輔導(dǎo)者,、組織者,對(duì)學(xué)生多些鼓勵(lì),、多些關(guān)注,、多些尊重,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧,,營(yíng)造良好社會(huì)育人氛圍,。”梁依壽說(shuō),。