中新網(wǎng)電　據(jù)教育部網(wǎng)站消息,，教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人今日指出，當(dāng)前，由于各種原因,，中小學(xué)生勞動機會減少,、勞動意識缺乏,，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動,、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象,。

　　日前,，教育部聯(lián)合共青團中央、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》),。教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題回答了記者提問,。

　　以下是答問全文：

　　問：請介紹一下《意見》出臺的背景和意義是什么?

　　答：新時期出臺加強勞動教育的意見，主要基于三方面的背景,。

　　一是貫徹中央精神的要求,。尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，是黨和國家的長期方針,，把廣大中小學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，是我國教育方針長期堅持的目標(biāo)。新一屆黨中央高度重視中小學(xué)勞動教育工作,。2013年六一前夕,，習(xí)近平總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時指出，“少年兒童從小就要立志向,、有夢想,，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,，德智體美全面發(fā)展”,，強調(diào)“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”,，希望廣大中小學(xué)生“從小就要樹立勞動光榮的觀念,，自己的事自己做，他人的事幫著做,，公益的事爭著做”,。今年五一前夕，習(xí)近平總書記在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的重要講話中強調(diào),，“要教育孩子們從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造,，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實,，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志,、提高自己”。今年六一國際兒童節(jié),，習(xí)近平總書記在會見中國少先隊第七次全國代表大會全體代表時,，又再次強調(diào)“人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動和創(chuàng)造”,，并對廣大少年兒童提出了“爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵”的殷切希望,。因此,，切實加強勞動教育，努力把廣大少年兒童培養(yǎng)成勤于勞動,、善于勞動,、熱愛勞動的高素質(zhì)勞動者，是黨和國家對教育的根本要求,。

　　二是學(xué)生全面發(fā)展的需要,。當(dāng)前，由于各種原因,，中小學(xué)生勞動機會減少,、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會勞動,、輕視勞動,，不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。通過勞動教育，可促進學(xué)生形成勤儉節(jié)約,、踏實肯干,、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);可促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能,、初步的職業(yè)意識,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力;可促進學(xué)生強健體魄，形成健康身心和健全人格;可促進學(xué)生樹立“勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀,。因此,，切實加強勞動教育，做到以勞樹德,、以勞增智,、以勞強體、以勞育美,，是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，能夠為他們終身健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　三是勞動教育現(xiàn)狀亟待改進,。近年來,，中小學(xué)生勞動教育受到較大程度的削弱，現(xiàn)狀不容樂觀,。從學(xué)校來講,，勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資,、場地,、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃,、無考核;有的把勞動當(dāng)懲罰手段,，勞動多教育少，忽視勞動觀念和勞動習(xí)慣培養(yǎng),。從家庭來講,，體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績,，只要學(xué)習(xí)好,，什么都不用干。從社會來講,，一夜暴富,、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化。因此,，切實加強勞動教育,，是堅持立德樹人，深化教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實需要,，對培育和踐行社會主義核心價值觀,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義,。

　　問：請介紹一下《意見》的研制過程,。

　　答：文件制訂是一個深入開展調(diào)研、廣泛征求意見,、不斷修改完善的過程,，盡可能凝聚廣泛共識、形成最大公約數(shù),，使其科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強,。

　　一是深入開展調(diào)研,。我們委托有關(guān)研究機構(gòu)深入開展文獻(xiàn)研究，對勞動教育的歷史,、現(xiàn)狀進行分析梳理，并進行實地調(diào)查研究,，了解地方教育行政部門,、教研部門和中小學(xué)校的意見，吸收地方有益經(jīng)驗,。在此基礎(chǔ)上,，形成了文件征求意見稿。

　　二是廣泛征求意見,。多次聽取中國教育學(xué)會中小學(xué)勞動技術(shù)教育專業(yè)委員會,、北京市教科院等有關(guān)教育科研機構(gòu)的意見建議，召集有關(guān)勞動教育的專家,、教研人員和教師,，集中征求意見。第七次全國少代會期間,，我們將征求意見稿印發(fā)大會征求了少工委全體成人代表的意見建議,，專門召開小型座談會聽取了部分省級教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)的意見。

　　三是修改完善,。在多方征求意見的基礎(chǔ)上,，我們對文件進行了反復(fù)修改完善，最終形成了《意見》。

　　問：《意見》對中小學(xué)勞動教育設(shè)定了怎樣的目標(biāo)?

　　答：《意見》既提出了勞動教育的培養(yǎng)目標(biāo),，也提出了勞動教育的工作目標(biāo),。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：旨在通過勞動教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng),，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

　　工作目標(biāo)：一是在宏觀目標(biāo)上，提出用3-5年時間,，推動建立課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機制健全的勞動教育體系,，形成普遍重視勞動教育的氛圍。二是在微觀層面上,，提出具體工作路徑,，加強示范引領(lǐng)，推動在全國創(chuàng)建一批國家級勞動教育實驗區(qū),，推動地方創(chuàng)建一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學(xué)校,，帶動全國中小學(xué)勞動教育深入開展。

　　問：中小學(xué)開展勞動教育的基本原則有哪些?

　　答：《意見》提出了勞動教育的四條基本原則,。一是堅持思想引領(lǐng),。中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。二是堅持有機融入,。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐,、校園文化,、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮,、勞動偉大的正確觀念。三是堅持實際體驗,。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,，增強勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。四是堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強度,，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全,。

　　問：《意見》對各地各校開展勞動教育明確了哪些路徑?

　　答：《意見》明確了勞動教育的實施途徑,，提出要切實抓好相關(guān)課程、校內(nèi)勞動,、校外勞動,、家務(wù)勞動等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　一是落實好已有的勞動教育的相關(guān)課程,。義務(wù)教育階段三到九年級切實開設(shè)綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育課,，高中階段要開好通用技術(shù)課，要明確并保證課時,。地方和學(xué)校還可結(jié)合實際在地方和校本課程中加強勞動教育,，開設(shè)家政、烹飪,、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程,。其他學(xué)科也要有機融入勞動教育，如在德育,、語文,、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng),，在其他學(xué)科教學(xué)和相關(guān)教育活動中也應(yīng)有機融入勞動教育內(nèi)容,。

　　二是積極組織開展校內(nèi)勞動,。如在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,。如普及校園種植,，開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級,、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,，予以精心呵護，有條件的學(xué)?？蛇m當(dāng)開展養(yǎng)殖,。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團,、俱樂部活動,，進行手工制作、電器維修,、班務(wù)整理,、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實踐活動,。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會,、勞模報告會、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動意識,。

　　三是組織校外勞動實踐，結(jié)合研學(xué)旅行,、團日隊日活動和社會實踐活動,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)、參加公益勞動與志愿服務(wù),。要求學(xué)校將校外勞動納入學(xué)校教育工作計劃,，并規(guī)定小學(xué)、初中,、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐,。

　　四是鼓勵學(xué)生積極參加家務(wù)勞動,，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做,，引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德,，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。要求學(xué)校安排適量的勞動家庭作業(yè),，布置類似洗碗、洗衣,、掃地,、整理等學(xué)生力所能及的家務(wù)。

　　問：《意見》在加強中小學(xué)勞動教育保障方面有哪些具體的措施?

　　答：《意見》對形成勞動教育的保障機制明確了四方面的要求,。

　　一是加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。文件的落實，加強領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵的一步,?！兑庖姟芬蟾骷壗逃块T和學(xué)校加強對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確勞動教育責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門,，特別是加強縣級統(tǒng)籌,，確保勞動教育的時間、師資,、經(jīng)費,、場地、設(shè)備等落實到位,。還要加強校內(nèi)校外統(tǒng)籌,，充分發(fā)揮各方力量，形成合力,。

　　二是加強師資建設(shè),。全面加強勞動教育，需要一支高素質(zhì)的勞動教育師資隊伍,?！兑庖姟诽岢鲆诠べY待遇、績效考核,、職稱評聘,、評優(yōu)選先、骨干教師培養(yǎng)等方面,，對勞動教育教師同等對待,，以保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。要建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍,，廣開渠道,，開門辦學(xué),，聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。要加強培訓(xùn),，配備專兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動,，促進勞動教育教師專業(yè)化發(fā)展，從而不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量,。

　　三是加強資源開發(fā),。勞動教育資源本身是很豐富的，工廠,、農(nóng)場,、商店、田園,，到處都可以是勞動教育的場所,。目前勞動教育資源顯得缺乏，關(guān)鍵在于開發(fā)不足,?！兑庖姟酚嗅槍π缘靥岢鲆訌妱趧咏逃Y源的開發(fā)。要求各地各校因地因校制宜,，加強勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè),，充分利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動教育,，并積極爭取社會支持,，充分利用學(xué)校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的閑置廠房等社會資源，建立各行業(yè)勞動教育實踐基地,，從而滿足勞動教育需要,。

　　四是加強督導(dǎo)評價?！兑庖姟芬蟾骷壗逃綄?dǎo)部門開展勞動教育督導(dǎo),，將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容。同時要建立學(xué)生勞動評價制度,，將評價結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案,，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考依據(jù),。勞動教育最重要的是過程,，因此要加強過程性評價。我們希望通過加強督導(dǎo)評價,，真正使《意見》得以貫徹實施,，從而使勞動教育落實到每一所學(xué)校，落實到每一個孩子身上,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。