學(xué)生們認(rèn)真聽老師講解制作技巧,。 林世彬 攝

　　閩侯縣特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1996年,，是閩侯縣唯一一所集智障、聽障教育康復(fù)于一體的特殊教育學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班(培智班11個,、聾啞班2個),，共100多名學(xué)生。校內(nèi)建有教學(xué)樓,、宿舍樓,、綜合樓等，基本能滿足閩侯縣殘疾學(xué)生的教育需要,。

　　近年來,，閩侯縣特殊教育學(xué)校堅持“一切為了孩子”的辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，用軟陶作為教學(xué)載體,，引導(dǎo)學(xué)生最大限度地脫離工具，憑自己的感覺和審美完成軟陶作品,，大大提高了孩子們的主動思考能力,。

　　目前，學(xué)校根據(jù)孩子們的實際特點,，組織教師開發(fā)了高,、中、低三套軟陶校本教材,，并特別聘請了全省知名的軟陶專家與學(xué)校的老師合作,，共同為對軟陶感興趣的孩子進(jìn)行提高練習(xí)，每逢周二下午,，都是該校固定的軟陶興趣班活動時間,。

　　走進(jìn)教室，孩子們圍著一張長桌,，認(rèn)真聽老師講解如何運用色彩的搭配制作一副完整漂亮的軟陶作品,。“孩子們對軟陶的興趣濃厚,，這點讓我感動,。之前，一些孩子在班上令老師頭疼,，但是接觸軟陶后,，就像換了一個人，連班上的老師都對他們刮目相看了,。比如班上一名患自閉癥的孩子,，在接觸軟陶之前，他的性格十分暴躁,，但接觸軟陶后,，人變得溫和了許多，而且偶爾也會開始和人交流了,?！遍}侯縣特殊教育學(xué)校的老師潘敏如介紹,，軟陶興趣班的成員主要由自閉、聾啞,、弱智三類孩子組成,，根據(jù)孩子們的不同特點，學(xué)校對他們進(jìn)行梯形訓(xùn)練,，爭取讓每個孩子都能自主完成軟陶作品,。

　　如今，軟陶興趣班開展得有聲有色,，孩子們在軟陶制作中也收獲頗多,。“軟陶特色課程的開設(shè),，給予每一位特殊孩子平等的藝術(shù)教育機會,，使每個孩子都具有為生活增添色彩的藝術(shù)能力。孩子們在手工制作軟陶的過程中,，不僅培養(yǎng)了手,、腦、心,、眼的協(xié)調(diào),，還發(fā)展了感知能力和形象思維能力，提高了動手能力,?！迸嗣羧缯f道這，指了指教室周邊放置的軟陶作品,，“教室里的這些作品幾乎都是這些孩子們獨立完成的,。不僅如此，我們教室外圍走廊還有教學(xué)樓樓道口的作品,，也都是孩子們自己完成的,。”

　　授之以魚,，不如授之以漁,。為了讓這群孩子們能有一技之長，讓自己的未來生活變得更好,，除了軟陶制作興趣小組,，學(xué)校還開設(shè)了廚藝、剪紙,、舞蹈等興趣活動,，盡可能滿足不同學(xué)生的興趣特長,，促進(jìn)他們的生存生活技能發(fā)展,。

　　除了文化教育,、職業(yè)教育，閩侯縣特殊教育學(xué)校還十分重視學(xué)生體藝特長的培養(yǎng),。2009年,，學(xué)校女子籃球隊參加福建省第四屆特奧會女籃比賽獲得冠軍，2010年,，在第五屆全國特奧會女籃比賽中再度奪冠,。2011年，特校學(xué)生參加全國特奧會田徑比賽中奪得13金4銀2銅,，2012年,，在福州市特奧滾球比賽中又摘得3金3銀10銅。此外,，還有多名學(xué)生在全國青少年書畫,、攝影作品大賽活動和少年兒童藝術(shù)創(chuàng)作大賽中獲獎。

　　“每個特教孩子都是落入凡間的天使,，只是他們的翅膀天生有些許缺陷,。我們要做的，是給孩子們更多的空間,，解放他們的天性,、激發(fā)他們的思維，為他們織補殘缺的羽翼,?！备＝ㄊ≈浱諏＜液樯髡f。相信閩侯縣特殊教育學(xué)校這種將藝術(shù)與康復(fù)相結(jié)合的特色教學(xué)模式,，定能讓這些特殊的孩子更自信地融入社會,。

　　(實習(xí)記者 陳永)